A Escola
Maria Peregrina é a terceira coluna do carisma das
Missões Maria Peregrina. É visível,
com isso, a importância da Escola na vida da
Comunidade
Maria Peregrina.
A dimensão de escola surgiu no começo de 1999,
quando alguns membros da comunidade, juntamente
com seu
fundador, começaram uma formação catequética
e musical com vários jovens. Logo depois, foi
constituída
uma escola de música católica na casa-sede
das Missões Maria Peregrina. No ano 2000, houve,
por parte do fundador, a percepção de que
nos jovens mais carentes poderia existir os
maiores artistas,
os melhores cientistas e profissionais.
Verificou-se, ainda, que muitos jovens, depois de
terem
sido evangelizados, começavam a se interessar pelo
estudo e trabalho, ou seja, jovens que até então
se marginalizavam, depois de uma experiência com
Deus,
adquiriram uma maturidade de vida e de futuro.
Cresceu,
então, a vontade de oferecer aos pobres o que o
rico
tinha em abundância: uma escola com o melhor
método
pedagógico, humanizante e católica.
Em 2002, foi implantado o projeto “Um Brasil de
Fogo”,
o qual, unido com o projeto da escola, teve como
objetivo
ser o suporte financeiro e a alavanca estrutural
do sistema
implantado pela Escola Maria Peregrina.
Então, no ano de 2003, iniciou-se o trabalho de
reeducar
crianças matriculadas da primeira série à
quarta série do Ensino Fundamental, este projeto
foi intitulado “Oratório São Domingo
Sávio”. Por esse trabalho, crianças
vindas de escolas públicas da cidade entravam no
Oratório no período oposto ao das aulas normais.
Na escola Maria Peregrina almoçavam, lanchavam e
tinham matérias extracurriculares como: artes
plásticas,
música, dança, teatro, inglês, catequese
e acompanhamento psicológico. Devido aos frutos em
virtude do desenvolvimento interior que cada
criança
recebeu, esse método obteve reconhecimento público
do município de Guaíra e de outras cidades.
No ano de 2004, deu-se início à Escola de
Educação Infantil Maria Peregrina. Nessa época,
a escola tinha trinta e seis alunos entre quatro
e seis
anos de idade, os quais não pagavam mensalidade.
Eles entravam às 7h30min e saiam às 17h,
com toda assistência alimentar, isto é,
tomavam café da manhã, almoço e
lanche à
tarde. Tudo isso direcionado por uma nutricionista
profissional.
Possuíam, no período matutino, aulas
curriculares,
ministradas por uma professora titular e uma
assistente
de classe, com um dos melhores materiais
pedagógicos.
Em cada classe havia doze alunos para facilitar o
aprendizado.
O período vespertino, além de ser uma extensão
do método pedagógico para os alunos do matutino,
era composto também pela Companhia de Artes, que
atendia alguns adolescentes de outras escolas,
desenvolvendo
atividades como música, teatro, dança (balé,
dança de rua etc), meio ambiente e saúde,
nutrição, higiene bucal, línguas estrangeiras
e ensino religioso. Nesse período vespertino
havia,
também, o atendimento psicológico, em que
cada criança tinha um prontuário psico-pedagógico
de seu desenvolvimento.
O diferencial da Escola Infantil Maria Peregrina é
a presença dos pais na escola. Embora a escola
seja
particular e gratuita, os pais dão sua
contrapartida
com sua presença na escola semanalmente. Durante
uma hora por semana, os pais são chamados à
Escola para uma formação psicopedagógica,
re-catequese, acompanhamento psicológico e
assistência
social. Cada pai e mãe tem, também, um prontuário
psicológico. Uma equipe de especialistas de várias
áreas acompanha o desenvolvimento dos pais no
âmbito
afetivo, comunitário-familiar, espiritual e
psicológico.
Hoje nós contamos com um total de oitenta e quatro
alunos que recebem contínua formação
na Escola Maria Peregrina. Dentro desse número
estão
os alunos da escola de São José do Rio Preto-SP
e Guaíra-SP. Todos os alunos são acompanhados
em sua vocação
específica, ou seja, em cada um é trabalhado
o seu talento.
Toda estrutura da escola, descrita no início,
ainda
acontece, mas de uma maneira mais precisa e
desenvolvida.
Hoje temos o reconhecimento pelo estado do ensino
fundamental.
Além disso, contamos com um rol de profissionais
específicos em cada área.
Para um maior resultado na formação humanística
dos pais, as assistentes sociais coordenam, na
própria
escola, programas de produção de bens de consumo
e afins, cujo objetivo é atender as famílias
desempregadas e dar sustento à própria escola.
As Missões Maria Peregrina têm a finalidade
de investir alto em cada criança. A meta
precípua é investir em qualidade para cada
indivíduo, a quantidade vem com o tempo, pois a
cada
ano crescemos uma série de ensino.
